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O conectivismo - uma nova teoria de aprendizagem para a era digital?

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    Conectivismo
  • 11 de jun. de 2019
  • 1 min de leitura

George Siemens, desenvolveu e fundamentou, em 2004, uma nova teoria de

aprendizagem: O conectivismo.

O desenvolvimento tecnológico e a sociedade organizada em rede influenciaram o

modo de vida e as características do indivíduo do século XXI. Deste modo, as teorias de

aprendizagem como o condutivismo, o construtivismo e o cognitivismo são insuficientes para compreender uma época, na qual a tecnologia reorganizou o modo como a sociedade vive, comunica e aprende.

O conectivismo surge no sentido de compreender a complexidade da aprendizagem na

atualidade, já que a aquisição formal de conhecimento e informação não decorre, em

exclusivo, de centros institucionais, de acordo com a perspetiva tradicional de ensino. Desta

forma, o desenvolvimento da tecnologia de informação permite o aparecimento de novas

formas de interação social, de aprendizagem e de pedagogia, que permitem a integração do

modelo de ensino formal, informal e não formal, favorecendo o processo de aprendizagem de forma contínua e inerente ao nosso quotidiano.

O nosso conhecimento deve-se às ligações que criamos com outras pessoas, com

fontes de informação ou com bases de dados. Desta forma, na era digital não é possível

adquirir toda a informação disponível sobre determinado assunto e, por isso, a relação com os outros e com a tecnologia é essencial para a aprendizagem.

Em suma, o conectivismo compreende a aprendizagem a nível biológico e social, e

concentra-se na inclusão da tecnologia no processo cognitivo dos indivíduos.


Francisca

 
 
 

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